焦らず、急かさず、見守りましょう。, そんなふうにお子さんが言ってきたら、ついつい期待しちゃいますね。 18 埼 玉 県 2,769 15.6 45 岩 手 県 844 25.4 31 福 岡 県 1,306 4.7 4 宮 城 県 1,499 24.5 学校に行けなくなるのは、表面化している問題の1つに過ぎないのです。, 学校に行けても、それが「親・先生からのプレッシャーに耐えきれないから」「家に居場所がないから」「将来が不安だから」といった理由では、不登校が解決したとは言えません。 ※文中の写真は、全てイメージです。, お気軽にご連絡ください。保護者さまだけのご見学も歓迎です。電話・Skype・LINEでの実施も可能です。, キズキ共育塾の理念・仕組み、教室の様子、時間割の組み方の例などが詳しくわかる資料をお送りします. 44 宮 崎 県 206 3.4 不登校のため、転校を検討しています(長文) 中学校. 特徴が出ないこともあれば、別の言動がサインとして表れる場合もあります。, 大切なのは子ども自身が何を感じ、どうしたいと考えているかです。 2 沖 縄 県 783 7.8 34 香 川 県 328 12.5 お子さまが不登校になって、「どうすればいいのかわからない」と不安な日々を過ごしていませんか?お子さまが不登校から復帰するために、そして復帰後に通学を続けるために、保護者さまにできる対応を、事例も交えて4つずつご紹介します。 45 岩 手 県 202 3.3 不登校のお子さんのことで悩...... 4つの段階は、「今日から始動期!」といったように、はっきりと線引きされているわけではありません。, 正しく見極めるには、「それぞれの段階ははっきり分かれているわけではない」ことを前提として、子どもの言動などから、冷静に判断する必要があります。, まず大切なのは、日ごろの子どもとのコミュニケーション量です。 朝は体調不良を訴えるのに、学校を休むことが決まったら元気になる。 徳島県立教育センター『不登校対応マニュアル』, ・うまくいった対応を繰り返す ただ、「どの子も、親や大人の期待には応えようとする」ということを、覚えていてください。, 子どもが学校に行けるくらい元気になった時や、「ちょっと行ってみようかな」と思った時、親御さんが学校に行く日程を決めてはいませんか?, 再登校を決めるのは、子ども自身です。 どうしたら、良いのか全く分からず、不安と心配と悲しみの闇の中・・・, 母親(私)の子供への接し方が変わっていくと(言動を肯定的に)それに伴い息子がどんどん元気になっていきました。, 私のブログが、理解できないお子さんの気持ちや接し方のご参考になり、お子さんが元気に登校できるようになったら幸いです。 不登校カウンセラーで、現役塾講師の前田です。不登校の子どもの心理や気持ちがサッパリわからない…とお悩みのお父さん、お母さんにぜひとも知ってほしい不登校の子どもの心理があります。それは「マズローの欲求5 8 栃 木 県 630 6.1 この時期になると、学校復帰や社会参加など、子ども自身の興味関心・目標に合わせて行動できるようになります。, 特徴としては、「自分の考えを表明できる」「実際に行動できる」などがあります。 29 新 潟 県 1,759 30.0 19 岩 手 県 523 15.3 お子さまが不登校になったとき、一番悩んでいるのは、もちろんお子さま本人なのですが、お子さまと一番近くで接している保護者さまの不安もまた大きいことでしょう。, 「休みがちでも学校へ行ってくれれば…」 そんな時はこのコラムを参考に、子どもとの向き合い方について一考してみていただけたら幸いです。, 未来地図では、たくさんの保護者方の声を集めた『不登校生の親の気持ちアンケート』の回答を公開しています。共感、納得できるだけでなく、さまざまな場面で参考になる内容ですので、ぜひご覧いただけると嬉しいです(*´`), 2018年6月から2020年6月までの期間、東京都内のフリースクール「Riz」の代表を務める。いじめや不登校で悩んできた経験から、ネット・リアルを問わず様々な活動をつうじて子どもたちの居場所づくりをしています。, フリースクールの正しい選び方とは。子どもに合った居場所を選ぶために知っておくべきこと. 8 大 分 県 368 6.1 学校でも先生の笑顔や励まし、褒めて認めてもらう承認 20 東 京 都 3,299 5.5 46 秋 田 県 586 24.5 3 神 奈 川 県 8,983 38.7 ・元気になるような話題を見つける 2 高 知 県 717 39.8 43 山 口 県 287 8.3 22 香 川 県 850 31.2 オンライン親の会『miraicafé』毎月開催中!詳細&参加方法は⇒こちらのページをご覧ください。, 新年度や夏休み明けなど、区切りのいいタイミングで復学を考える方は多いのではないでしょうか。 そうすることで、学習のペースを取り戻すための教材がもらえるなど、フォローを受けやすくなります。, ただ、先生によっては、「じゃあお子さんと面談しましょう」などと、ついつい頑張りすぎてしまうことも。 学校に自分の居場所があることを実感することができ、学校復帰に近づくことができるのです。, 家庭訪問で気がかりなことや不安に感じていることを聞き出し、安心できる環境づくりを行っていく必要があります。, 親の悩みや相談を聞き、一人で悩みを抱え込むことのないようにするためにも家庭訪問は必要です。, 不登校等による欠席であって学校・保 育所等が定期的な家庭訪問等により本人に面会ができ、状況の把握を行っている場 合や、入院による欠席であって学校・保育所等が医療機関等からの情報等により状 況の把握を行っている場合を除く。, 担任の先生とのトラブルや納得のできない対応についても、上司である校長先生に相談すれば改善してくれるかもしれません, 保健の先生であれば臨床心理士などの専門資格を持っていることが多く、悩みに対して的確に対処してくれます。, 学校との関わり事態が難しく感じているのであれば、外部のカウンセラーなどに依頼して間に入ってもらう. ・子供が良くなっている事を必ず伝える お子さんによっては「え、喜んでくれると思ったのに……」と落胆してしまう子もいます。, でも、学校に行けるのが嬉しいわけではないですよね。 しかし、せっかく再登校しても、またすぐに学校に行くことが苦痛になって、行けなくなる子がたくさんいます。 「1日学校に行ける」ことは、「毎日学校に行ける」ことの証明にはなりません。 頑張りすぎて息切れしてしまわないように気を付けましょう。. 6. 17 滋 賀 県 457 5.6 不登校の“回復”とは何か 大抵、長い時間をかけて卵を温めるように子供は内で成長し、そしてあるとき一気に羽ばたくように克服します。, 中学生で不登校だった私の個人的な経験はもとより、多くの書籍などで紹介されている事例、経験者の声に耳を傾けてみたところ、不登校克服には共通する5段階の推移があります。, ここで紹介している5段階は「不登校でも子は育つ」という書籍で紹介されているものです。, 個人的な経験を振り返った時に、私は本当にこの5段階全てをキレイに推移して学校復帰にこぎつけました。さらなる詳細を知りたい方は書籍購入を強くお勧めします。, この段階では子供が身体的な不調を訴えたり、学校にいけないと玄関先でうずくまって葛藤したりというのがあります。, この段階では親と子供の衝突が激しく、親としてはこのまま学校にいけなくなったらどうしようと強い不安に駆られます。, 学校に行けない子供に対してかなり厳しい対応をしたり、引きずりまわしたり取っ組み合いになるようなことも珍しくなく、強い登校刺激を与えても状況は悪化するばかりです。, 子供にとってはなんとか学校に行こうという気力も完全に消え失せ、完全なる不登校になった状態です。, もう精魂尽き果てて体力も精神力も使いきったとも言えます。この辺りから、昼夜逆転にゲーム依存、ネット依存、生活習慣の乱れが目につきます。, 親は学校への連絡と対応がプレッシャーになり、また夫婦間の関係も険悪化するケースが有ります。, 学校に行けなくなって昼夜逆転、不登校でネットゲームばかりしている子供にイラつき、優しく受け入れようとする一方でこれらの状態を治すよう、またもぶつかり合いが続きます。, 子供は学校にいくきっかけを完全に失い、もはやどうしていいのか途方に暮れる時期です。, その一方で暇を持て余し、何もやることがない日々に苦痛を感じ始めます。「ひまや」、「何かやることない?」という言葉が出始めます。, ある程度休息がとれたことで精神的には安定しており、趣味や好きなことにひたすら没頭する時期です。, ゲーム、ネット、昼夜逆転はまだ続きます。親はここでようやく不登校の現実を受け入れますが、元気で暇を持て余している子供の姿を見て「なぜ学校に行ってくれないのか」と葛藤します。, 学校のことは引き続き子どもと話せない状態ですが、それ以外なら冗談も言い合ったりが出来るようになります。, 親はこの辺りでフリースクールや適応指導教室などの支援先を探し始め、子どもにそれとなくその存在を知らせ始めます。, 決して強制しない範囲で、「学校に行かなくてもいいからこういう所があるみたいよ」と知らせるようになります。, 悩みを一人で抱えきれない場合は、不登校の親の支援も必要です。いろいろな所に相談に行ったり、話を聞いてもらうのは勇気がいりますが、出来るだけ親の不満と悩みも吐き出しておきたい所です。, 学校にはいけなくとも、フリースクールや適応指導教室など不登校支援の場所に足を向け始める時期です。, 学校と家庭以外の外部との繋がりの重要性を子供も感じているので、葛藤はするものの何らかの行動を起こしてきます。, 中にはそういった支援先ではなく保健室などの別室登校を始めたり、塾に行き始めたり、ネットなどで知り合った共通の趣味を持つ友人なんかと会う子もいます。, ただその一方で不登校が長期化したことに対し「自分は普通ではない」、「なぜこんなことになってしまったのか」という強烈な自己嫌悪と後悔、劣等感との葛藤もあります。, この、子どもの良いところを探して褒めるという、教育の大原則の基本をどれほど自分がやってこなかったのかに気づきます。, 自分なりに色々と行動を起こしてきて、徐々に自信を回復してきた結果、学校復帰や進学などの大きな行動に出ます。, きっかけは学期の変わり目や新学年などの節目である場合や、なんの脈絡なくいきなり学校へ行くというケースもあります。, 最初は少し行動するだけでも疲労困憊になりますが、もうあんな状態には戻りたくないという意識が強い分、フラフラになりながらも倒れない範囲で頑張っていきます。, 親はここらでようやく安心というところ。子供がいきなりこの大きな行動に出ることもあり、親としては拍子抜けや面食らうことも少なくありません。, なんとかダウンせず続けて欲しいという願いが強く、子どもがちょっと休むと焦りがちです。, 焦らず焦らず!焦っちゃダメ!を自分に言い聞かせながら、子どもを見守ると同時に、ようやく大きな第一歩を踏み出した子どもに心の底から安心と感謝の気持ちがいっぱいになるでしょう。. 5 鹿 児 島 県 996 22.1 学校は、相性の良い人にとっては素晴らしい環境ですし、いろいろな人と出会うきっかけも作れます。 39 愛 媛 県 348 9.6 学校に行っても行かなくても一喜一憂せず、まずは冷静に、フラットに受け止めましょう。, お子さんが学校に行こうとすると、多くの親御さんは、先回りしてしまうんです。 社会復帰したら? 27 福 島 県 1,556 30.2 大切なのは、「学校に行っても行かなくても、あなたはそのままでいいんだよ」というメッセージをお子さんに伝えること。 「部活動なら辞めれば済むのでは」と考えるかもしれませんが、辞めてもその先生や生徒たちは学校内にいますから、もっと根本的な部分に目を向ける必要があります。, テストや宿題など、学習面のプレッシャー・ストレス、成績不振が要因で不登校になった場合も、新年度は良いタイミングとはいえません。 33 和 歌 山 県 750 29.3 不登校の子どもは先生が来ることで、登校することを説得されるのではないかと不安に感じ、学校に対して余計に恐怖感や拒否感を覚えるかもしれません。, 親としてそのような状態の子どもを見るのは辛いため、家庭訪問を何とか断ることができないかと考える方も多くいるのではないでしょうか。, そこでこの記事では、不登校の家庭訪問の目的と、断る方法についてご紹介していきます。, 「子どものことを考えてくれている」と嬉しく思う反面、迷惑に感じることもあるのではないでしょうか。, 先生に会いたくなくて子どもが暴れてしまう家庭や、学校の話を聞いただけで子どもが塞ぎ込んでしまう家庭もあるはずです。, また共働きの家庭であれば、毎回毎回、日程調整しなければならないことも面倒に感じるのではないでしょうか。, わたしの不登校児の親としてのスタンスは・本人は完全不登校、登校刺激はするつもりなし・親として最低限担任と連絡を取りたい(子の近況報告等), 家庭訪問も電話も苦痛ですし不便です。メールで…と何度も訴え続けてるんだけどなかなか受け入れてくれません。https://t.co/CIRy4zfZCN, 自分の子どもが苦しんでいるときにどう学ぶ?と尋ねられ、どんなふうにしているか?チェックに家庭訪問されたら子どもはどんな反応をするか?不登校を支える親なら想像がつく。怯え自信を無くした我が子に強制教育など出来るはずがない!過去を忘れた支援者がまた1人子どもを追い詰めていく https://t.co/93JJxOtEfy, — Liberty (@Libertygranny) November 20, 2016, と罪悪感を感じるかもしれませんが、嫌な思いをしてまで家庭訪問を受けることはありません。, 学校復帰のためには親も子どもも精神的に安定している必要があるのに、家庭訪問が原因で悩みを増やしてしまっては本末転倒です。, きちんと事情を話せば学校も理解を示してくれますので、本当に辛いなら無理をせず家庭訪問を断りましょう。, 不登校中の子どもは精神的にも不安定になりやすく、接し方について親も悩むことが多いのではないでしょうか。, 家で元気に過ごしていたのに、学校の話題になると途端に沈んでしまうという子どもも多くいます。, 先生が家庭訪問をするのは、学校復帰を目指すために、親と子どもの両方と信頼関係を築こうとしているためです。, という言葉とは裏腹に、心の中では「忘れてほしくない」という気持ちを持つ子どもは多くいます。, 不登校の子どもには「まじめ」な子どもが多く、学校に行けない罪悪感と共に、自分の居場所がなくなってしまうのではないだろうかという不安にさいなまれています。, 先生から学校についての話だけでなく、「元気?」や「何してたの?」などの声かけを聞くだけで子どもは安心することができます。, 先生から「気にかけてもらっている」ということが分かれば、学校に自分の居場所があることを実感することができ、学校復帰に近づくことができるのです。, 不登校の生徒がなじみやすい雰囲気のクラスや学校づくりをするためにも家庭訪問は必要です。, 学校に復帰した際に、「クラスメイトには何ごともなく普通接してほしい」という願いを持つ子どもは多くいます。, クラスメイトから必要以上に心配されたり、気にかけられることで疎外感を感じるためです。, そのために、家庭訪問で気がかりなことや不安に感じていることを聞き出し、安心できる環境づくりを行っていく必要があります。, 先生が子どもに対して理解を深めることで、周りと打ち解けることができるよう、クラス全体や生徒一人ひとりに働きかけることができます。, 親との関係が悪くなり、家庭での居場所もなくなってしまうと不登校の子どもはますます孤立してしまいます。, そこで、親の悩みや相談を聞き、一人で悩みを抱え込むことのないようにするためにも家庭訪問は必要です。, という思いから、不登校に対して理解を示すことがなかなかできない親もたくさんいます。, 親の焦りや不安が子どもに伝わり、子どもの精神状態に悪い影響を及ぼすことも少なくありません。, 学校の先生であれば、数多くの子どもと接して来た経験から親の不安を取り除くことができるかもしれません。, 親から不登校に対しての理解や支えを十分に感じることができれば、子どもも親に相談しやすくなるかもしれません。, 先生が来ることが、「辛い」「しんどい」「怖い」というのであれば家庭訪問は断っても構いません。, 不登校となり学校について敏感になっている子どもは、先生が来ると不安を覚え、苦痛を感じることでしょう。, 先生が来ることで登校へのプレッシャーを感じ、ますます登校への意欲が無くなる場合もあります。, また、子どもの自宅での様子をあれこれ聞かれたり、卒業単位の話を長々とされるなどして、精神的に参ってしまう親も多くいます。, その場合は、「今は精神的に会える状態ではない」ということをはっきり伝えるようにしましょう。, 登校を促すために行っていたことが、子どもや親を追い詰めることになっていたと分かれば家庭訪問に来ることはないでしょう。, 過去には、無理やり家に押し掛け子どもを引きずり出そうとする先生もいたようです。しかしそれが原因でうつ病などの深刻な状態に陥る子どもが増えたため、最近ではそのようなことは行いません。, ただし、家庭訪問には学校復帰他に子どもの安全確認を行うという目的もあるため、拒否し続けるのには注意が必要です。, 保護者等から説明を受けている場合であっても、その理由の如何にかかわらず、休業日を除き引き続き7日以上欠席した場合(不登校等による欠席であって学校・保 育所等が定期的な家庭訪問等により本人に面会ができ、状況の把握を行っている場 合や、入院による欠席であって学校・保育所等が医療機関等からの情報等により状 況の把握を行っている場合を除く。)には、定期的な情報提供の期日を待つことな く、速やかに市町村(虐待対応担当課)や児童相談所に情報提供することが必要です。, このように、子どもの状況を把握をする必要が学校にはあります。そこで電話での面談や、親だけの面談などが可能かどうか学校側に相談してみましょう。, これは、親として、虐待などの疑いをかけられることを回避するためにも必ず行いましょう。, 「家に来られては困る」ような特別な事情があるため、家庭訪問を億劫に思う方も多くいるのではないでしょうか。, このようなに家庭がデリケートな状態である場合、他人が自宅に来るとなると気を使わなければいけませんよね。, そこでこのような状況であれば、自宅以外の場所で先生と面談することで家庭訪問を断ることができます。, 学校にその理由を説明し、自宅以外の場所での面談を申し入れれば通常は受け入れてもらえます。, 「家に来てほしくない」という申し出を振り切って、無理やり自宅に押しかけるということはほとんどありません。, 家庭訪問が嫌になる原因のひとつとして、担任の先生と合わないというのがあるのではないでしょうか。, 先生と言えども、人と人との関わりです。当然、ちょっと違う、なんか合わないという感覚はあると思います。, そのような場合は担任の先生以外に間に入ってもらい、家庭訪問を断るようにしましょう。, 校長先生には、今まで様々な生徒と関わってきた豊富な知識や経験があるはずです。親だけでは解決できない問題についてもアドバイスをしてくれるかもしれません。, 担任の先生とのトラブルや納得のできない対応についても、上司である校長先生に相談すれば改善してくれるかもしれません。, また、保健の先生であれば臨床心理士などの専門資格を持っていることが多く、悩みに対して的確に対処してくれます。, 保健室登校ならできるという不登校生徒も多く、同じような問題を抱えた子どもと接してきた経験もたくさん持っています。担任の先生に言いにくいことも、保健の先生であれば言うことができるのではないでしょうか。, さらに、学校との関わり事態が難しく感じているのであれば、外部のカウンセラーなどに依頼して間に入ってもらうことも可能です。, スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーなどは、様々な子どもや家族の相談を学校という枠組みを超えて支援する「プロ」です。, 教育機関はもちろん、行政、福祉、など様々な機関と連携して徹底的にサポートしてくれます。, 不登校になったことで、学校に対して不満や不信感を抱いているならこのような機関にまずは相談してみてはいかがでしょうか。, この記事では不登校中の家庭訪問の目的と断り方について説明してきました。ポイントをまとめてみましょう。, 家庭訪問が精神的な負担となる家庭は多くあります。在籍している限り学校との関わりを完全に断つことは難しいですが、担任以外の先生や外部カウンセラーなどとの面談によって家庭訪問を回避できることもあります。, 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。.

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